⑤项目的年审。项目正式运营后，到了每年的年度终了，应予年审。如项目的收益水平未达规定标准，应予淘汰出局，但可给予适当的宽限期。宽限期满后，如仍未达标，则停止该项目的运营。

2.4 充分利用高校丰富人力资源的社会实践员制度
    社会实践员是参与社会服务的学生，他们不同于服务中心的员工，员工是股东，社会实践员则具有服务中心客户和合作伙伴的双重身份。他们在交纳了一定数额登记费后，由中心发给“社会实践员证”，并被纳入到中心人才库统筹管理。一要建立实践业务档案，记录其历次实践取得的成绩和反馈,并与相关课程联系起来进行考核；二要定期评选一批优秀人员予以奖励,如社会实践积极分子、创新学分、专项课题奖励等；特殊情况下,对参与实践并引进项目的优秀学生实施动态股权激励，给其提供创业平台；三要降低服务收费，不乱收费及搭车收费;四是在不影响教学的前提下，加强对学生实践活动的指导，使其能够健康地发展。

2.5 教学、科研与服务相结合的社会实践导师制度 
    为使参加社会实践的学生能得到必要的指导，可以在自觉自愿的基础上，选调委任部分从事学生管理、科研（如横向课题）和专业教学的人员担任服务中心指导老师。其主要职责是对参与实践的学生进行实时指导，答疑解惑。首先，要给实践导师同样搭建一个展露身手的舞台，制订优惠政策鼓励其亲自参与实践，在实践中增长才干，反哺教学和科研。对其在实践中创造的收益，应明确如下原则：凡属个人劳动创造的收益，未借用服务中心任何有形和无形资源的，归其个人所有；对个人虽付出一定劳动，但也借用了服务中心一些有形或无形的资源，其收益在个人与中心之间进行分配（参见上述制度一和三）。其次，要建立科学的业绩评价体系。指导老师的考核应量化、细化，应与业绩挂钩，与企业满意度挂钩，与学生反馈挂钩。最后，社会实践指导工作还应与教学、科研和其他工作一道，纳入教师业务档案，作为年度综合考核、奖惩的依据。service.mypm.net

参考文献：
[1](美)达夫特(Daft,R.L.),(美)诺伊（Noe,R.A.）;杨宇等译.组织行为学[M].北京:机械工业出版社,2004
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[5]费方域.企业的产权分析[M].上海:上海三联书店、上海人民出版社,1998
[6]王跃生.论当代企业所有权与经营权融合的趋势[J].北京大学学报(哲学社会科学版),2004,41(1)
作者简介:
郑玉刚(1975-),男,江西玉山人,宜春学院法商学院讲师,华中农业大学经济管理硕士生,主要从事人力资源管理研究。
电话:13672278919  0795-3201521(办)项目经理圈子