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德国哲学家黑格尔，以理念的自我发展为知识分类的基本依据，把思维与存在的对立和统一作为知识研究中的重要课题，以抽象的思辨原则为基础勾勒出一个关于自然界的知识体系。他的知识体系，从绝对精神的演化出发，经过逻辑阶段、自然阶段到精神阶段，与此相应出现的学科是逻辑学，自然哲学和精神哲学。其中，自然阶段又分为机械性阶段、物理性阶段和有机性阶段，出现的相应学科是数学、力学、物理学、化学、地质学、植物学、动物学等等。在精神阶段，则由主观精神阶段到客观精神和绝对精神阶段，出现的学科是人类学、心理学、精神现象学、国家学说、艺术与宗教等。他用哲学的发展观反映自然界和各门科学的内在联系和发展顺序的方法在当今仍有积极的意义。项目管理者联盟
7、按照自然现象和社会现象分类项目管理者联盟
以自然现象和社会现象为依据来定义知识的类别，始于法国著名的空想社会主义者圣西门。他把所见到的现象分成天文现象、物理现象、化学现象、生理现象。按照各类研究对象的复杂化程度，从简单到复杂，把有关它们的知识排列成一个分支系统：数学、天文学、物理学、化学和生理学等。他认为数学是各门知识的基础，所以，数学在他的知识顺序中占第一位。他因早年热心社会政治活动，所以对各种社会现象产生的成因也很关心，为揭示这些社会现象背后的本质，他第一个提出了社会科学概念，希望研究社会的科学也应该像自然科学那样，成为发现社会发展规律的科学。项目管理者联盟
法国哲学家、社会学家、实证主义创始人孔德，非常重视圣西门的纵向式知识分类体系。但作为实证方法的创始人，他更注重于研究方法对知识体系形成的影响。他指出：“实证哲学的基本性质，就是把一切现象看成服从一些不变的自然规律;精确地发现这些规律，并把它们的数目压缩到最低限度，乃是我们一切努力的目标”[5]。“我们的企图只是精确地分析产生现象的环境，用一些合乎常规的先后关系和相似关系把它们互相联系起来”[5]。他把知识的范围限定在观察到的事实的基础之上，他说：“从培根以来一切优秀的思想家都一再地指出，除了以观察到的事实为根据的知识以外，没有任何真实的知识”[5]。他按照天文现象、物理现象、化学现象、生物现象和社会现象的划分与联系来排列知识的次序：天文学、物理学、化学、生理学(或生物学)和社会学等，他第一次把新创立的社会学作为一个独立的学科放在了生物学之后，称社会学是发展在最后也是最复杂、最重要的一门科学。项目管理者联盟
马克斯·舍勒是德国知识社会学的创始人之一，他不仅把知识看作一般社会现象，还把知识看作是一种具体的文化现象。舍勒认为“所有知识，尤其是关于同一些对象的一般知识，都以某种方式决定社会———就其可能具有的所有方面而言———的本性。最后，反过来说，所有知识也是由于这个社会及其特有的结构共同决定的”[10]。舍勒将知识类型分为三种：拯救的知识、形而上学知识、实证科学知识。他以此说明人追求知识的内驱力和各种情感。德国知识社会学家卡尔·曼哈姆认为，知识社会学尽管以知识为研究对象，但是不能把它看作是认识和思想的方式与成果，而是一种精神现象，其重点在于研究知识与社会的关系，思维与社会存在的相互作用。由于他的知识社会学带有浓厚的认识论色彩，所以就有人把他的知识社会学称为认识社会学。项目管理者联盟
8、按照知识研究方法分类talent.mypm.net
知识研究是人类发现知识与求证知识的重要活动。不同的研究方法可以定义出不同的知识，这就是人们以研究方法来区别知识类别的原由。我国古代以墨子为首的墨家学派，曾把知识的来源归纳为三种：由传授得到的知识称为“闻知”;由实践的经历和感受得到的知识称为“亲知”;由已知推论未知称为“不瘴”。墨家学派的这种知识分类方法，已经清楚的揭示出知识与实践的关系。在求知的过程中，他们不仅重视亲历的直接知识，同时也很重视接受他人的认识成果。墨家学派的《墨辩》逻辑体系既是中国古代逻辑学的最高代表，也是世界三大逻辑体系之一。其《墨经》被誉为我国古代的百科全书。项目管理者联盟
近代以来，随着方法论的发展，有关研究方法的理论日益成熟，以研究方法区分知识类别的思想在知识分类活动中也日益活跃。其中影响较大的有数学方法、逻辑方法、历史学方法、实地研究方法和实验方法等。数学具有高度的抽象性、严谨的逻辑性和广泛的适应性。因此自20世纪中后期以来，国际上普遍利用数学研究方法对知识分类，把是否使用数学方法用来判断学科的成熟程度，凡使用数学方法进行研究的学科可称为成熟的学科，反之则称为不成熟的学科，或称为“准学科”与“准科学”。利用逻辑学研究方法对知识分类，是根据逻辑判断，把知识划分为抽象的学科(数学和逻辑)、具体的学科(天文学、地质学、生物学、心理学、社会学)，介于抽象与具体之间的学科(力学、物理学)。利用历史学研究方法进行个案研究和描述方法区分的学科有历史学、文学、考古学、文物学、古生物学、动植物形态学等。利用实地研究方法区别知识的有中国学者洪业的分类法。他把知识划分为从其事之时，从其事之地和从其事之类三种情况。他强调测量的重要意义，将其分为事之测量、时之测量和地之测量，用这种方法所得的知识当然会有较高的可信度。人们还根据是否采用实验方法把知识划分为实验学科和非实验学科等等。项目管理者联盟
9、按照知识的内在联系分类项目管理者联盟
按照知识内在联系划分知识部类的理论，主要是三角形划分理论和交叉、综合理论等。这种分类有十分古老的理论来源。最先是柏拉图的三分法，他把知识体系分成辩证法、物理学说和伦理学说三种。随后亚里士多德将自然哲学分为理论哲学、实践哲学和创造哲学三种。现代国际上较有影响的三角形分类法也有几种：以前苏联凯德洛夫提出的三角形分类法影响最大。他把自然科学、哲学和社会科学分居三角，心理学居三角形之中，构成一个相互联系的整体。项目管理者联盟
中国科学院院长路甬祥于1998年9月在“面向知识经济的国家创新体系”研讨会上作了题为《我们的时代和科学技术的未来》的报告中，勾勒了知识的结构体系。他把人类知识划分为自然科学、技术与工程科学、社会与人文科学三大块，并以哲学、数学、信息科学和系统科学等具有指导性或工具性的科学为核心;用“生命科学”和“物质科学”来概括传统生物学、物理和化学;把生态与环境工程列为一类，显示了两者的内在关系;把认知科学、心理科学、行为科学、人类学、语言学等作为自然科学与社会人文科学的边缘科学，揭示了这些学科与自然、社会的双边关系;把地球科学和环境科学列在一起，既突出了生态平衡和环境保护的重要性，又反映了它们之间的内在联系。他还反复强调三大部类知识的交叉与综合是造福于人类社会的共同需要，主张把自然科学和社会科学当作一个整体系统来看待，其目的在于使它们能够紧密交融，相互作用。项目管理者联盟
10、按照学科发展趋势分类bbs.mypm.net
20世纪后期，随着科学的迅猛发展，人们日益认识到任何知识分类体系都是动态的、相对稳定的，无限开放的和可以重新解构与重构的。每诞生一种新的分类思想，就可能产生一个新的分类标准，相应就会产生一种新的知识结构体系。如董光碧研究员所说“要正确认识科学学科的历史性。任何学科都有兴衰的历史，学科的分析与综合正在同时进行着。项目管理者联盟
一个注意的动向是，以某类特殊现象形成的学科正在让位于以不同层次世界系统建立的新型学科”[11]。金吾伦研究员也说，“学科是在科学发展中不断分化和不断整合形成和发展的。有的学科是科学分化产生的，有的则是两门或两门以上学科整合生成的”[11]。在知识动态发展观的影响下学界新提出了综合式分类法、能级性分类法、群体分类法和全息式分类法等新方法，特别是钱学森教授的系统分类思想对我国的知识分类研究影响最大。项目经理博客
钱学森教授多年致力于系统工程研究，十分重视建立统一的知识体系。他认为传统的知识分类是以研究对象为划分的依据，而现代知识分类可以用发展的眼光从不同的角度来反映知识世界。20世纪80年代初期，他先把现代科学分为六大知识体系， 4年之后随着研究的深入，他又将现代科学技术体系分为九大体系：自然科学、社会科学、数学科学、系统科学、思维科学、人体科学、文艺理论、军事科学和行为科学，而哲学既是这些知识部类的认识基础，也是贯穿于它们之间的桥梁和纽带。他认为，任何学科群体都不是一成不变的，它们会随着科学技术的发展而发展和完善。pmp.mypm.net
综上所述，知识分类总是随着人类对知识认识的发展变化而发展变化。在知识分类的历史过程中，每次对知识的重新分类，都是一次对知识进行重新审视、重新评价、重新挖掘其潜在价值和对知识深度开发的再认识过程。通过对知识的重新分类，不仅可以使知识的原有结构更加和谐，还可使知识在新的分化与整合运动中获得新的意义。项目管理者联盟
参考文献training.mypm.net
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