IT企业和员工双赢的职业发展成长模式
张奭女士在继去年热卖的图书《微软360度- 企业和文化》之基础上，以将于11月初面世的姐妹篇《微软360度- 成功与成长》一书为参考，汲取了微软公司内部专家培训、面试者培训、卓越管理培训、职业生涯培训、人才管理系统、及内部员工成长的各种渠道和方
法的精髓，并结合本人在微软美国总部十年的实际工作和作为微软卓越管理领导团队成
员的经验，专门研究并推出了当今IT领域最先进的“五向定位”-- IT企业和员工双赢的职业发展规划模式。
活动亮点：
1、以亲自领军著作的、去年热卖的图书《微软360度- 企业和文化》和以将于11月初面世的姐妹篇《微软360度- 成功与成长》为参考；
2、以研究微软人才管理系统、机制、条件和环境为实例；
3、以亲身体验的由微软聘请的世界或美国著名专家提供的个人职业发展规划培训、面试者培训、卓越管理培训、多种软技能培训等为借鉴；
4、以曾担任的微软亚太地区员工领导和发展协会理事和第一届亚太地区员工领导和发展大会职业发展委员会负责人为基础；
5、以在微软美国总部十年的实际管理和领导项目、团队和员工和作为微软卓越管理领导团队(Management Excellence Leadership team)成员的经验为总结；
6、以作为微软认可的员工职业发展指导(mentor)，指导过的几十位不同背景的员工为参照对象微软全球副总裁沈向洋在《微软360度- 成功与成长》序中讲到：当做走进微软软件王国
的导游吧，让他们带领大家看看微软公司人才至上管理的方方面面，聆听微软的心声，感
受微软的脉动吧!
标准票：1200元/位
南京 11月14日
上海 11月16日
大连 11月19日
即刻报名可获赠《微软360度》丛书一套！
联系人：华琰
主讲专家：
张奭（Kelly Zhang）
曾任微软亚太地区员工领导和发展协会理事
第一届亚太地区员工领导和发展大会职业发展委员会负责人
微软卓越管理领导团队(Management Excellence Leadership Team)成员
目前协助微软Business Solution产品部门VP和人力资源专职经理规划对所有管理者卓越管理方面的学习和培训。张奭对IT领域人才管理、培养和指导颇有研究和经验。她是微软认可的能指导员工职业成长的指导(mentor)。她是微软360度系列丛书《微软360度- 企业和文化》以及《微软360度- 成功与成长》两书的主要负责人和作者之一。在北京师范大学获得学士和硕士学位。美国纽约指导员工的经验。她自2002年起应中国软件行业协会、麦思博公司及其他企业或高校之邀，每年回国进行测试技术、方法、管理、以及成功和成长、员工职业生涯发展等方面的培训和演讲。她是微软中国TechEd 2005，2006，2007和2008特邀的微软总部讲员之一。
授课内容：
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Session |
主题 |
重点 |
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1 |
Introduction & Overview
介绍和综述
. 成功与成长
. 五向定位：IT企业和员工双赢的职业发展规划模式 |
讲师、学员简单介绍和互动：希望从本培训学到什么？
课程设置介绍
Why：为什么这次培训专题和内容重要？为什么需要五向定位的模式？为什么五向定位职业发展规划模式能使企业和员工双赢？
What：主题是成功与成长，以及五向定位：IT企业和员工双赢的职业发展规划模式
Who：参与的人应包括人力资源部门、公司各层领导、职业规划培训人员、在职人员
How：分析各方向时有具体方法、措施
When：现在就开始，通过课堂练习和训练 |
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2 |
成功与成长 |
选择成功——理想追求的起点
. 认识成功
. 成功需要的技能
. 成功的模式
. 把自己做成最好的“产品”
. 开拓成功之路
. 面对挫折和失败
面对挑战——更新提高的机遇
. 个人挑战
. 职业类别的挑战
. 团队挑战
. 产品开发的挑战
成长心路——通向成功的历程
. 员工成长三要素
. 微软员工成长公式
. 成长能力的培养
. 个人成长的关键素质
. 十做十不做 |
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3 |
微软实例分析 |
人才策略
. 吸引人才
. 雇用人才
. 培养人才
. 保留人才
职业发展轨道
. 管理轨道（Management Path）
. 技术轨道（Technical Path）
总体构架、系统和机制
. 专职组织机构
. 职业发展模型CSP（Career Stage Profile）、职业发展指南针、员工考核
. 奖励制度和激励措施
. 员工咨询培训 |
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4 |
五向定位职业发展规划模式各方向分析 |
向“里”定位：企业与个人的追求、认识、激情、能力
课堂练习一： 追求最佳实践
. 所在岗位职责最高要求或标准
. 与此相比的改进之处
课堂练习二： 热爱专业和本职工作
. top三点理由
. 挑战当作机遇
向里定位之建议
向“上”定位：企业与个人的权势、关系、机会、信任
课堂练习三： 了解管理者(Manager)
. 特征
. 胜任能力
. 上级的职责范围
课堂练习四： 做出自己的贡献
. 你能为你直接上级分担什么？
. 你能为团队、改进产品/项目质量或做什么？
向上定位之建议
向“下”定位：企业与个人的管理、信誉、指导、楷模
课堂练习五： 准备好自己
要承担更高层或责任更大的工作
. 目的
. 需要的能力
. 需要的条件
课堂练习六： 成为指导者(Mentor)
针对某人（也可以是自己）：
. 性格、长短处、职业发展意愿
. 对公司、团队、产品/项目的特殊贡献和价值、以及带来的问题
. 帮助计划
向下定位之建议
向“外”定位：企业与个人的现状、地位、局限、前景
课堂练习七：个人差距分析
. 和同事、公司中的楷模相比
. 和理想中的自己相比
. 和成功的目标相比
为你就职的企业或单位应具备的员工职业发展条件、环境、机制提建议
课堂练习八： 环境差距分析
. 技术/工作：流程、机制、质量、管理、前景等
. 团队/公司：企业/团队文化、员工成长条件、员工考核制度、奖励机制等
向外定位之建议
向“前”定位：企业与个人的目标、策略、计划、执行
课堂练习九： SMART职业发展计划
. 长短期总体目标、阶段目标
. 执行计划
. 衡量SMART标准
课堂练习十： 提一个建议（proposal 或initiative）
条件：
. 有助于产品、项目、团队、公司某方面的改进
. 需要你能力的“stretch”
. 和自己要改进的或职业发展方向有关
向前定位之建议 |
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5 |
分组交流、汇报成果 |
分组交流、汇报成果 |
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讲师在课程讲述中间，还会预留充分的时间，用自己十多年的经验，回答学员自己带来的平时工作中可能出现的相关问题，同时根据各部分额定内容和要点及介绍的方法，带领大家做十余个课堂练习和训练，以便使大家加深理解和掌握要领，而且真正结合各自的实践。讲师也鼓励大家带着自己的问题来上课，以使大家在本课程中的收益能够达到最大化。与真正富有长期实战经验的微软专家进行直接详细沟通的机会是非常难得的，这也是本课程的另外一个亮点。 |
来宾收益：
针对HR决策管理者以及人力资源相关人员
1、正向激发学员对事业和个人成功的热情和对自我成长的兴趣，并为人力资源人士、带队经理或管理者展现长期职业发展规划和培养优秀员工的轨道与阶段目标；
2、介绍和讲解“五向定位”-- IT企业和员工双赢的职业发展规划模式，以及其中具体的分析工具和方法；
3、“五向定位”-- IT企业和员工双赢的职业发展规划模式各个方向的含义和特点，以及建议分析该方向时的注意事项；
4、介绍微软公司的人才策略、系统及机制，分析以找出国内和本公司适用的方法和应用。
针对非HR人员
1、认识成功、挑战、成长，学习帮助个人成功与成长及战胜挑战所需的思路和方法；
2、为什么“五向定位”职业发展规划模式是企业和员工双赢的；
3、解释一系列有助于不同方向（向里、向外、向上、向下、向前）分析状况的思路、辅助工具和建议。比如：绩效分析中的差距分析、SMART目标等；
4、通过介绍和讲解“五向定位”-- IT企业和员工双赢的职业发展规划模式，以及其中具体的分析工具和方法，使学用能领会和应用在实际工作生活中；
5、通过课堂练习和训练，学员能够学会分析在公司发挥自己最大潜力的职业生涯发展路径，学会对自己奋斗目标和现状进行差距分析，并制定出“SMART”的职业发展计划；
6、张奭女士亲自教授的本教程能使您开拓视野，在您公司和个人的实践中，理解和应用五向定位职业发展规划模式，以找到公司培养员工及员工个人职业生涯发展的最佳实践。
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培训概要
