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以下两个案例是我在项目管理实际工作中所碰到的，想听听大家的处理方式和意见。

案例一：
一些工程师做一项工作做了几个月或者半年就想做新东西，不想继续深入原来的工作或者维护原来的工作，想通过不停地做新东西来学习，而这些工程师在原来工作上的经验对项目来说又非常重要。

案例二：
有一位资深的工程师想去做一项预研的工作，但公司认为其他项目人力紧张，应该暂缓这项预研的工作，而这位工程师觉得目前的项目中没有他适合的工作，想继续从事这项预研工作。

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回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴

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[ 本文发表于 2002年11月13日 21:11:48 ]


laolie

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案例一：公司必然缺少了培训员工和让员工学习的机会
案例二：感觉此工程师有不满心理。也许在薪酬，也许在没升职；也许是与上司关系

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鳄鱼如是说

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[ 本文发表于 2002年11月14日 11:19:33 ]


zfansz

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案例一：要求这些工程师在一定的时间内，带出新手，同时在新的项目的中必须兼顾原有的项目。否则，免谈。
案例二：请该工程师写出一商业计划书，探讨预研项目开展的必要性。

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[ 本文发表于 2002年11月14日 15:29:53 ]


kingcloudy

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知识管理对于软件公司尤为重要
员工的流动更为普遍

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[ 本文发表于 2002年11月20日 13:07:31 ]


easygoing168

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case1: I think it would be far more better that the administrator could communicate with those engineers and understand what they really need and search for.
case2:Well, this is the problem for Organization structure & HR Management. however, I'd like to listen to the engineer first since he is an old-hand.
And more, I admire that engineer in leisure very much. :)

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[ 本文发表于 2002年11月26日 15:31:56 ]


1xqing

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zfansz 在 2002-11-14 15:29:53 发表的内容
案例一：要求这些工程师在一定的时间内，带出新手，同时在新的项目的中必须兼顾原有的项目。否则，免谈。
案例二：请该工程师写出一商业计划书，探讨预研项目开展的必要
......................................

觉得第一个处理意见有可操作性
感觉第二个case的问题在于，公司和个人在某一利益需求上的冲突，而不是因为预研项目有没有必要。因此，第二个解决方案对公司来讲是个陷阱。
不管怎么样，公司利益为先了。对于个人要求可以满足的，那么告诉他可以，不过等现在公司的任务完成掉后再开始。这些需要和该工程师好好谈谈。

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[ 本文发表于 2002年11月27日 19:24:48 ]


zfansz

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1. 对第二个案例提出的解决方案更多的是一个策略的问题。出现公司和个人在某一利益需求冲突的情况是比较常见的，抛开各方面的种种考虑，解决问题的出发点必须在满足公司利益的基础上，尽量不打击员工的积极性，尽量不对员工的个人利益造成负面影响，因此必须讲究技巧。
2. 我们都是作过商业计划书的，都知道在这个过程中，公司与个人的配合和交流是多方面的，因此很多的问题、很多的矛盾、很多的分歧在这个沟通过程中，都应该可以较好地解决。
3. 当然还会有很多很好的方法。

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[ 本文发表于 2002年12月7日 18:49:10 ]


piggy

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谢谢各位的讨论，在实际中我们采取了这样一种策略：
case1：
采用了zfansz的第一种处理方式，如果某个员工在一个领域工作了两年以上，那么允许他流动，并且要负责培养新人，并有一段实践的维护期；
case2：
大家基本上也都谈到了，首先是沟通，而且是以公司利益为重，先解决公司目前最紧缺的人力问题，但是承诺一旦这项工作结束后，可以安排他去做他感兴趣的工作。

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回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴

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[ 本文发表于 2002年12月9日 19:05:48 ]


camer

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技术人员对技术的不懈追求是一种可贵的能力

我感觉这是管理层的问题，管理者需要知道员工在想什么，然后
1、安排他做合适的职位
2、如果公司没有合适（或者相对合适）的职位，最好别委屈了员工，让他高飞
3、如果没有合适职位，员工又对公司有期望，那就使用中庸之道，让他做类似的职位，但是必须要和员工充分沟通

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ALL ARE PROJECT

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[ 本文发表于 2002年12月10日 14:34:53 ]