教师节的话题之怎么尊师也成了争议问题

这两天上网，无意中发现教师节居然也成了争议话题，着实出乎意料，看了一些帖子，虽然不乏偏激，却也不无道理。联想到自己长久以来的疑问――为什么是九月十日，就到网上查了查，并不能完全解除疑问，但多了些了解，包括知道了已经有了更改教师节日期的倡议等。这里把自己受到的触动和想法及相关的了解写下来，是个记录，也希望大家一起分享。

尊师重教，于我一直是理所当然。从小，不管是从社会舆论，还是家人的教导，还是学校里的教育，这个想法是始终一以贯之，不曾更改过；内心里，也始终敬重并感激着我的那些老师，而且，一直对自己无所汇报而歉疚。虽然我一直是那种所谓的调皮捣蛋、很让老师头疼的刺儿头学生（尽管至今也不觉得自己做错什么或有什么后悔的），虽然至今仍然反感国内的教育制度，不管是形式还是内容；但对老师们的勤恳、良善则深为钦佩感激，如果不是他（她）们，自己的今天还不知会怎样。（她）他们不光是教给我基本的知识，很多人还教会了我做人、做事的方法。

所以，猛一看到有人在激烈讨论教师应不应该的到额外的尊重、甚至要求取消教师节的时候，头一个念头是：这些人是不是脑子有病？就没有兴趣进去看帖子的内容；但后来见类似的帖子还很多，跟贴大都也很长，忍不住进去看看他们讲些什么。进去后，发现此类帖子大都先自声称并非认为教师不应该尊重，问题在于应不应该得到额外的尊重；接着会拿工人、农民等来对比。更多的帖子是抨击现在教育界的一些丑恶现象，像教育商业化、学术作假、老师惟利是图不负责任、个别败类侮辱学生等等，不一而足。

冷静下来想想，之所以有这么大的争议，也某种程度上反映了社会现实，反映出一些真是的想法。比如说师德，以前一说教师就是“人类灵魂的工程师”，有蜡烛的风格――燃烧自己，照亮他人，更多地强调敬业和奉献。那个时代的老师，起码我所遇到的老师，也大都是兢兢业业、勤勤恳恳，对我这样的刺儿头也确实称得上是谆谆善诱、苦口婆心。而现在说老师责任心没有以前强的议论则不绝于耳，这和目前的社会环境的巨变不无关系。学校并非象牙塔，老师也不能不食人间烟火，老师一样要适应社会环境的变化，社会环境的变化比如社会上的功利思想和行为等也必然会影响到学校影响到老师；此一时，彼一时之外，现在的老师也不是当年的老师，受到的教育、成长的环境都有很大不同，比如：与以前一味强调高尚的奉献不同，现在更强调价值的体现。至于价值体现的方式，在这个变革的时代，旧的价值体系被摧毁，新的价值体系尚未建立的情况下，就只能是仁者见仁，智者见智了。

但不管怎样，教师理应得到尊重；授业传道解惑的准则也必须坚持。或者可以这样理解，所谓师道尊严，教师守道才有尊严。从政府、社会的角度，到底应该怎样对待老师，尤其政府，在制定有关教育的政策、法规时，务必慎之又慎，科学决策。教育是一个国家和民族的根基，教师就是打根基的人，什么样的人去打、又怎样去大，关乎国运。

教师节引起的争议，值得警醒，是社会上对教师队伍、对现行教育制度某些问题的真实反映；如果能正视、重视这些反映并加以解决，未尝不是一件好事；关键在于，执政党和政府有没有决心和能力去解决。