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在2001年的三月，MIT（美国麻省理工学院）发布了一项惊人的公告：
“截止到2005年，MIT几乎所有的本科生和研究生课程资料将发布在网上，免费向来自世界各地的用户公开。MIT公开课件将从根本上改变MIT的教育理念，从而成为在INTERNET时代大学传播知识的典范。”
备注：MIT 公开课件的网址为：http://ocw.mit.edu/index.html
这对项目管理有什么启示？更明确地说，这对一个代表项目管理从业者的专业组织有什么启示？
任何专业组织的成果来源于成员的志愿劳动，成员们创造或者记录来自于他们自身职业领域的应用性知识（知识体系或方法），那么，一个非盈利性组织使用这样的“免费”劳动来获取收益又将产生什么样的伦理和法律影响？
MIT当然是一个赢利性组织。MIT把他们的智力资本免费公开在网上的决定明确表明，课件本身本非此次行动价值所在，真正的价值体现在行动本身所表达出的组织可信度，以及学校院系与教师队伍的奉献精神，激情与声誉。
尽管任何人都可以将MIT公开的这些课件用于自学，但是MIT不允许自由地访问教授，同时也不对自学的学生授予学位和奖学金。特别地，MIT对下列行为实行许可制度：
既然任何一个专业组织的成果来源于成员的自愿劳动,成员们创造或者记录来自于他们自身职业领域的应用性知识（知识体系或方法）,成员们付出时间和力量，创造或者记录来自于他们自身职业领域的应用性知识（知识体系或方法）
MIT当然是一个赢利性组织。MIT把他们的智力资本免费公开在网上的决定明确表明,课件本身本非此次行动价值所在，真正的价值体现在行动本身所表达出的组织可信度，以及学校院系与教师队伍的奉献精神，激情与声誉。
MIT当然是一个赢利性大学，MIT把他们的智力资本免费在网上公开是一个暗示，它明确表明,此次行动价值所在并非课件本身，而是行动所表达出的组织信誉与可信度，这种信誉与可信度来自于学校院系与教师队伍的奉献精神，激情与声誉，并得到加强。
以集成任何其他集合性的作品为目的或者是在创作集合性的作品时，对作品的重新创作。对作品再创作，使之合并成为任何集合品（下面定义），同时对集合品内的作品再创作。
创作或者重新创作相关作品；创作或者再创作相关作品（下面定义）
通过数字方式传输，发布或者公开显示作品或相关作品；发布拷贝，公开展示或演示，通过数字音频发射方式传输作品，包括集合品中的作品。
发布拷贝，公开展示或演示，通过数字音频发射方式传输相关作品
这样做是为了提高MIT学位的可信度与价值，原因不在于课件内容本身，而在于MIT在雇佣教授和考察、录取学生时所设置的高标准。
MIT的做法与英国政府商业办公室的在Prince2上的做法有些类似。Prince2免费向所有人公开。Prince2不属于任何其中一个创作者，然而，它受版权和商标注册保护。Prince2手册和其他出版物版权属于政府商业办公室，重版的许可可以从(HMSO)获得。
MIT的做法与英国政府商业办公室的在Prince2上的做法有一定的可比性。
政府商业办公室拥有Prince2手册和其他出版物的版权和所有权，再用、复制或再版的许可可以从(HMSO)获得
备注：Prince2是英国政府商业办公室的项目一套项目管理方法，具体可参考：
http://www.ogc.gov.uk/prince/
所有这些对我们意味着什么？英国政府着意在说明，知识应该属于哪些需要它们的人，知识的价值通过向哪些有兴趣提高自己的人自由传递得以实现。当我们寻求正规教育（譬如从MIT获得课程成绩或者学位）或者将知识用于商业目的时，知识的授权或者收费才是合理和公正的。
顺着MIT的思路，使得我们必须将个人或集体的知识视作一项资产，并考虑如何为个人，职业或者公司利用好这些资产，甚至为我们人类和我们生活的星球服务。
Paul D. Giammalvo, CDT, PMP, CCE, MScPM
Jakarta Pusat
INDONESIA
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