78 位诺贝尔奖得主

          6 位国家首脑

          世界一流名校之源

    这辉煌的一切构建了我们对英国著名的皇家学院－剑桥大学的最初轮廓和印象。

    剑桥大学（ UNIVERSITY OF CAMBRIDGE ）成立于 1209 年，位于风景秀丽的剑桥镇，著名的康河横贯其间，剑桥的 31 个学院错落有致地分布在只有 10 万人左右的小镇里。现任名誉校长为英国女王的丈夫菲利普亲王。

    按照英国的习惯，大学校长是一个荣誉职位，副校长才是负责实际运作的人物。 剑桥大学现 任一名女性为副校长，这是这所有 800 年历史的世界高等学府第一次由女性来掌管。首次任命一个女性，且还是来自校外的人，曾担任美国耶鲁大学教务长的爱莉森·理查德继任副校长

    爱莉森·理查德因善于领导，精于理财而在美国教育界享有盛誉，最重要的是，她能大胆启用女性和少数民族人才担任高级研究人员或教授级别的职位。剑桥学生刊物《大学》新闻主编奥里弗·杜夫称：“理查德是首位担任副校长的女性，也是首位来自校外的人士，对她的任命是大胆的、令人激动的举措。她在耶鲁大学的业绩为她作了最好的诠释，希望她来之后，剑桥在理财和任用少数民族人才两方面会有重大的变化。”

    剑桥大学历史悠久，人才辈出。其中包括 78 位诺贝尔奖的获得者，三任英国首相；印度前任总理尼赫鲁、拉吉夫 · 甘地、马来西亚前总理赫曼、新加坡前总理李光耀等都是剑桥校友；中国的华罗庚、肖乾、徐志摩等也毕业于剑桥大学。

    国际级运动健将 、 全国十佳运动员 、 全国“三八”红旗手 、共青团中央 “全国新长征突击手” 、国际奥委会运动员委员会、体育与环境委员会和改革委员会三个委员、全国政协委员，目前在 北京 奥组委工作的乒乓球前奥运会冠军 邓亚萍 也曾在英国剑桥大学和诺丁汉大学进修学习，并获得英语专业学士学位和中国当代研究专业的硕士学位 ， 而且目前继续攻读剑桥大学的博士。 邓亚萍是惟一蝉联奥运会乒乓球金牌的运动员，也是惟一一位获得 4 枚金牌的乒乓球运动员， 1996 年亚特兰大奥运会上，时任国际奥委会主席的萨马兰奇亲自为她颁奖。

    中国十大最成功 “ 海归 ” 之一建外 SOHO 中国有限公司 CEO 张欣（女）也毕业于剑桥大学（新华网 2 月 7 日 讯）。张欣， 60 年代在北京出生， 1992 年获得英国剑桥大学发展经济学硕士学位； 1992 年至 1995 年，先后在高盛集团 (Golden Sachs) 和美国华尔街投资银行旅行家集团 (Travelers Group) 任职，负责中国直接投资项目。 94 年和潘石屹 ( 当时是北京房地产公司老总 ) 结婚， 95 年回到北京，和丈夫携手在建筑界打天下，成为 SOHO 中国联席总裁， 2002 年 10 月，凭借“长城脚下的公社”获得了相当于建筑领域奥斯卡奖的全球“建筑艺术推动大奖”。　

    剑桥大学在 2000 年《时代周刊》全球大学综合实力等级评估中获总分第一名， 1999 年、 2000 年 Financial Times 综合实力评估等级均为第一名。

    剑桥大学的最大特点是学校的杰出学术成就，包括毕业生所取得的成就和在校教师的原创性研究。剑桥以传统和创新闻名于世，不断开出新的课程，不断有新的发明。

    1209 年部分牛津学者移居剑桥从事执教生涯，最早的教学机构成立于 1226 年。教学方式主要是阅读和讲解课文，考试方式是口头辩论。是否毕业取得学位由“教学同仁会”认可。同仁会叫做 universitas ，这也是大学一词的由来。后来学校逐渐与教会脱离，私人捐款建立了许多学院，经费各自运作。 1920 年起改由政府拨款，学院只负责教学及学生事务。

    19 世纪末由于马克斯威尔、达尔文、卢瑟福等的成就使剑桥的学术名声大振。二战后学科大发展，搞了科技园，与工业联络办公室，设立孵化器支持创业公司，使剑桥成为技术创新中心。近两年，校园里建立了规模很大的英国石油公司研究中心和微软科技楼，新建筑林立。

    剑桥有一半学生是学理工科的，学校有诺贝尔奖得主 60 多位。 2009 年剑桥将庆祝建校 800 周年。学校认为一所现代化的大学应该在很多领域中成为国际公认的教学研究中心。

    剑桥大学有 31 个学院， 100 多个系，有本科生 11000 人，研究生 5000 人，教职员 7000 人。学生中有 17% 是来自 100 多个国家的留学生。

下面是剑桥大学的一些办学理念：

“ 学校的使命 ” — 通过从事国际最高水平的教学和研究对社会作出贡献。

“ 核心价值观 ” — 自由思考和表达，没有歧视。

“ 教育指导原则 ” — 鼓励提问精神，学科面要广泛，保证所有学科的质量和深度，教学和科研密切联系，大力支持研究人员，加强学生终身学习能力。

“ 大学与社会的关系 ” — 入学人人平等，通过知识的探寻、传播和应用而服务于社会，作为学术界与当地社会的桥梁，与企业、慈善基金和医疗机构建立建设性合作关系，关心可持续发展和环境问题。

“ 学院制的大学 ” — 这是剑桥的基本特性，学院内多学科交叉是对教学的最大促进，学院制对师生关系和学生培养有很多好处。

“ 对教职员的态度 ” — 承认教职员是学校最重要的资产，鼓励所有教职员完善发展自己。

    要了解剑桥大学必须了解其学院与大学之间的关系。剑桥的学院有独立自治的传统，自有资产和收入，自订章程。剑桥的强项是对每个学生的学术成长给予个性化的关注，而这正是通过学院来实现的，学院鼓励自由交换意见和不同领域互相启发以产生新的想法。学院是学生食宿生活和社交的场所，也是小组辅导的地方。这种导师与学生的小范围教学是剑桥教育质量得到世界公认的要素之一。

    由于学院自治，校一级行政机构很小，绝大部分日常管理由各系教师代表完成，学校通过 3 年修订一次的校章加以指导。学校的权力是考试和授予学位。在招生方面，学校控制入学标准，学院具体选择录取和接待学生。学生必须先被学院接受才算进了剑桥大学。近年来由于大型公用设施增加，普遍采用大课讲授，学校聘任的教师已成为教学主力。

    剑桥大学最强的学科包括疾病研究、新材料、通信、宇宙起源、经济管理等。

    剑桥大学对科研成果转化采取开放的态度，鼓励合作研究，公司可以使用它所资助的项目的研究成果。