曾经有一个石油行业的学生，在课上，我说一句他说两句，大体的意思是，老师你说的都是理论上的东西，我不爱听，我就要“一招儿鲜”。什么意思呢？好比我有一回被一个人用同一招多次打倒在地，心里很不服气，可又没办法，于是我就跑到深山里，找到一个不食人间烟火的高人，花了十分钟的时间教我一个招式，我花了另十分钟练会了。于是乎，我就雄心勃勃地下山，找到那个曾给我狗啃泥之辱的人，他再次使出了上次的那个“绝招”，满以为会回放那个经典镜头，甚至重播N轮，没承想我连脚趾头都没看他一眼（专用修辞手法，通感，呵呵）。他只觉得眼前一花，惊诧地发现这回和我完全颠倒了位置，脸贴在地上丝毫动弹不得的是他，而我不但玉树临风婷婷玉立，还威武地踏上了我的右脚......当然，后半部分的细节是我加上去的，那个学员虽然没有耐心听理论，可也没有胆识挑战其他学员（大部分是他的同事）的耐心。

　　这件事给我留下了深刻印象，除了这是我接受的典型挑战之一之外，最为重要的是，他以一种近乎残酷的方式（言重了，可我一时想不出别的词儿来）向我提出了一个很严肃的问题：我们花了那么多金钱（虽然是公司的，可也间接地影响了我的其他收入）和时间（这可是我自己的，公司不会白白让我休带薪假，上课用去的时间，得在下课后加倍补回来），有什么用呢？

　　坦白地说，作为一介布衣，上过项目管理课程、拿到PMP或别的什么证书，到底是不是能加薪升职出国贴金等等，并不是我说了算，如果我有那样的权力，我就把学员的收入都加倍－－我自己不也有好处么？！可惜，世界上压根儿就没有什么“如果”，这个词儿只用在哲学、逻辑学等玩儿文字游戏的领域，从来就不是实证科学的术语。那么，学项目管理有什么用呢？

　　根据我自己的经验，我觉得有这样几点值得一提：

　　首先，项目管理给你拓宽了职业路径。

　　就说我自己吧，我本科学的是中文系汉语言文学专业，说白了，就是把我们从小学到高中学了十二年的语言课掰开揉碎地讲，这个专业其实没什么“专业”可言，除非去做语文老师和报社、出版社的编辑，连我们副主任都说这个专业是“万金油”。可有那么师范学生等着呢，当老师其实不够格儿，于是我就做了编辑，用我妹妹的话说，就是“挑错字儿的”。在现代这个社会，除非想一辈子除了“安稳”两字不求别的，否则这实在不是一个可以从事终生的“职业”，何况，现在各个报社出版社也采用聘任制了。

　　后来，基于说起来复杂其实很简单也就不必说了的原因，我离开了，找了个叫“IT”的繁华港口跳了海。刚下去的时候也曾经有些恐惧，毕竟，和那些同事们比起来，我实在是没有任何“专业”“技术”可言，好在当地的文化非常开放，我又有点儿好学的毛病，也就生存了下来，一度还欣欣向荣过。可后来，我越来越发现，没有技术，在技术至上的人群里就会慢慢地边缘化，天花板一寸寸地压下来。怎么办？

　　本世纪初（这样说起来显得比较有历史感，许多专家都狂热地喜爱这种口吻），由于工作相对轻闲，我就打算上个在职研究生（脱产的太贵了，没工资谁养活我呀。前两天有个学员知道我上的在职的，午饭间语重心长地告诫我的课助，说在职的不能上，学得不扎实、不被人承认，还时不时地拿眼睛瞟同桌的我。优越感如此，没什么好说的），在报纸上看到“首次引入中国”的字样，就毫不犹豫地选择了项目管理这个新领域。现在看来，我深为自己的英明感到自豪－－经验表明，跨职能线找工作难于上青天，而这个学科给了你这样一种可能，你可以在各个职能线上来回跳！

　　众所周知，无论什么行业，其内部的职能线基本上可以分为管理、技术和销售三条，而职位则呈金字塔（哪里是什么金字塔，简直是按钉儿，绝大多数都是分母，分子真是“人尖儿”）结构。所以，一旦上了岁数（男的还好点儿，女的也就28－30岁吧，而且这个界限还在年年递减），生存的压力就与时俱进了，用专业术语讲，“知识在加速折旧”。辛辛苦苦上了近二十年的学，工作不到十年就面临失业，提前三十年考虑退休问题，及这一生的后五、六十年怎么办。悲哀啊！

　　怎么办？学项目管理！为什么？项目管理包含硬技能和软技能两大部分，并且创造性地把这两部分融合为一体。你原来是研发人员，没有任何管理经验，没关系！先做个研发组长，再做研发项目经理，向技术线发展可做技术总监，向管理线发展可做项目总监。进可攻，退可守，还有比这更灵活的职能线么？更何况，项目管理除了提供许多实用的工具方法外，更总结出一些适用性、灵活性都非常强的管理理念和模型，可以你在IT做腻了，想去房地产行业？没问题！

　　其次，学习项目管理是对自有知识技能的一次整理。

　　许多人上了项目管理课程后，欣喜地对我说，课上学到许多以前想都没想到过的东西，或者，以前只有模糊的感觉，但从来没想明白过的东西，这下知道自己的短板所在了。项目管理的一大魅力就在于，他把管一个项目所需要的所有东西都整理成一个相对完整的，同时又灵活可调的结构。而根据现在能够看到的对“项目”的定义，其实这个概念非常宽泛（所以才会有“一切皆项目”的说法），因而可以说，项目管理这套体系是有着普适性的。

　　通过这个体系模型，你可以对自己已经掌握的理论、方法和经验做一个系列的梳理，从而找到自己急需添补的一块；反过来，你接收的任何信息也都可以找到他的位置。因而，无论主动被动学习，你所掌握的东西都会有序排列成一个整体，你的知识技能会真正地产生“滚雪球效应”！

　　再次，即使在工作中（短期内）用不到，在生活中也可以应用项目管理。

　　在实际工作中，是否、在何种程度上及怎样应用项目管理，会对工作效率效果产生什么影响，企业会怎样对这些影响产生反应等等，是由行业特点和惯例、具体企业文化、内部组织结构与程序、执行团队的技能等决定的，个人再有能力和决心，与整个企业不合拍也是没用的（项目管理自己也说，“高层管理者的支持是项目成功的必须报前提条件”嘛）。

　　许多PMP学习中血脉贲张、过后心灰意冷，颇有英雄无用武之地的慨叹。其实，存在的就是合理的（真够“哲学”的！）我们不可能也没必要对控制能力之外的事物劳神费心，如果（与前边那个不同，这个如果是存在的）回过头来，其实身边到处都是项目，为什么不在对我们影响更大的事情上实践呢？有人就用项目管理的方法管理婚礼、装修、出游等，效果很不错！

　　最后，还可以认识不同行业的朋友，开拓眼界！

　　这一点，就不用多说了吧？

　　总之，学习项目管理可以整理经验于过去，提高效率于现在，开拓眼界和职业于将来。学学有什么不好的呢？