从头儿的两次讲课中，可以看到他是一个做事不循规蹈矩，追求创新，崇尚思考的一个人。思考带给他的不仅仅是观点的与众不同，更带给他自信和高效的做事。会思考的人能够对自己的目标很明确，界定清楚要做什么和要做到什么程度，这就是一种把控。
大前研一的《思考的技术》一书中，提出思考的力量来源于习惯。面对同样的信息，会思考的人总是能把他们进行横向和纵向的比较分析，探索其中的缘由；而不善思考的人仅仅满足于对表象的接受和认知，所以对于信息的掌控力很弱，表现为记不住，讲不出。其实并不是会思考的人的记忆力好，而是他有快速将信息提炼汇总的习惯，不是孤立地接受信息。
而目前得填鸭式的教育模式，对于孩子的教育是以一种灌输的方式来进行，孩子们只知道要按照标准答案来做题，老师苦口婆心地一遍一遍的教，重复性的灌输教育模式扼杀了孩子们探索未知世界的天性，习惯了被动的接受也就缺少主动索取的能力，
教育的本质是培养孩子们良好的价值观，而不是教他们如何表决心（要当科学家、画家等等）按照家长的意愿来成长成材。这样的教育培养出的是缺少独立人格、独立思考力的下一代，要改变畸形教育的关键是改变家长、教育者的观念。在适当的时候给与引导而不是代办，给孩子独立发展的空间。
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